mercoledì 24 maggio 2017

EAS- Il meraviglioso mondo delle api

 I      INSEGNANTE
  - Framework concettuale di avvio; assegnazione agli alunni le attività homework e preparazione di       mappe; braistorming.

  ALUNNI
Consultazione dei documenti messi a disposizione;
Homework:rispondono agli input del docente, fanno ricerca, consultano e comunicano tra di loro e con l'insegnante(ricerca sulle api ).
   -  Il mondo delle api (cartone animato educativo)
   -  Le api (pdf

martedì 28 marzo 2017

CONCORSO PROGRAMMA IL FUTURO

PROGRAMMA LE REGOLE

L’obiettivo del concorso è quello di sensibilizzare i giovani studenti allo sviluppo del pensiero computazionale, fornendo loro l’opportunità di misurarsi con forme di espressione originali e stimolanti, e mettendoli in condizione di esprimere in modo creativo le loro idee e capacità.



mercoledì 15 marzo 2017

Dalla figura geometrica piana al concetto di area

Il percorso  si propone di introdurre il concetto di area come misura della estensione di una figura, e di condurre i bambini alla scoperta delle formule delle figure geometriche più semplici: quadrato, rettangolo, rombo, triangoli, trapezi.

martedì 14 marzo 2017

PI GRECO DAY


Il 14 marzo festa della matematica in tutto il mondo con la "Pi Greco Day". A lanciare l'iniziativa è stato nel 1988 l'Exploratorium di San Francisco, il grande Museo della Scienza, che da alcuni anni, il 14 marzo celebra il numero più famoso e misterioso del mondo matematico.
Gli alunni della classe 4a E hanno celebrato l'evento con una vera e propria festa in classe, rappresentando prima il simbolo del Pi Greco con dolcetti e caramelle  e  poi realizzando un laboratorio ludico-creativo di matematica. I  vari gruppi si sono scambiati i giochi e i quesiti matematici creati nei precedenti  laboratori. Il tutto, poi, raccolto nell' e-book "MATEMATICA in festa". 

                                                               Link


venerdì 3 marzo 2017

EAS : Fase ristrutturativa

E' CARNEVALE OGNI SCHERZO VALE! : EAS (Episodi di  Apprendimento Situato ) in the classroom


Fase ristrutturativa

INSEGNANTI -ALUNNI

Attraverso un braistorming (svolto con il supporto del videoproiettore)utilizzando Padlet la classe si è confrontata collaborativamente sull'attività svolta utilizzando la tecnica dei There Minutes Summary.
L'insegnante ha preparato la tabella su Padlet, ha assembla l'artefatto, ha stilato l'analisi swot sui punti di forza e di debolezza del Progetto.

Link Quizlet Flash Card

Link Artefatto finale 


                           

lunedì 20 febbraio 2017

E' CARNEVALE OGNI SCHERZO VALE!

E' CARNEVALE OGNI SCHERZO VALE! : EAS (Episodi di  Apprendimento Situato ) in the classroom


Fase operatoria
I     INSEGNANTE
- Framework concettuale (lezione frontale approfondita; organizzazione delle attività da svolgere attraverso uno schema ben strutturato)
ALUNNI
-Disegni; Produzione di una pagina di diario di finzione. Ogni bambino calandosi nel ruolo del personaggio assegnatogli, di cui prima ha fatto la ricerca,  scrive una pagina di diario.

Fase  preparatoria


I     INSEGNANTE
- Framework concettuale di avvio; assegnazione agli alunni le attività homework e preparazione di mappe; braistorming.
ALUNNI
- Consultazione dei documenti messi a disposizione; Homework:rispondono agli input del docente, fanno ricerca, consultano e comunicano tra di loro e con l'insegnante(ricerca sul significato di maschera nella Commedia dell'arte; ricerca su un personaggio della Commedia dell'arte per poi condividerlo con la classe).